―エネルギーを無駄にしない発電法を考える―

• 2016年度
• 学生指導案
• 小学校第6学年
• 理科

• 後藤田 洋介

～奈良公園の鹿寄せを題材にして～

• 2016年度
• 学生指導案
• 小学校第6学年
• 算数科・数学科

• 堀口 大地

• 2016年度
• 学生指導案
• 小学校第4学年
• 社会科

• 黒木 純

―京奈和自動車道はだれのため？―

• 2016年度
• 現職教員指導案
• 小学校第6学年
• 社会科

• 河野 晋也

～南アルプスユネスコエコパークから自然とのつながりや関わり方を学ぶ～

• 2016年度
• 現職教員指導案
• 小学校第6学年
• 理科

• 藏前 拓也

～忍性さん紹介新聞をつくる～

• 2016年度
• 現職教員指導案
• 小学校第6学年
• 総合的な学習（探究）の時間

• 中村 友弥

• 2016年度
• 現職教員指導案
• 小学校第6学年
• 総合的な学習（探究）の時間

• 堂本 恭平

～小学５年社会科「これからの食料生産とわたしたち」の場合～

• 2016年度
• 現職教員指導案
• 小学校第5学年
• 社会科

• 山方 貴順

～ 未来につながる平城っ子の木づかい ～

• 2016年度
• 現職教員指導案
• 小学校第5学年
• 社会科

• 新宮 済