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該当件数：735 件

千歳の伝統とわたし

ESD学習指導案

－千歳地区の伝統文化の継承で私たちができることを考えよう－

  • 2020年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第4学年
  • 総合的な学習（探究）の時間
  • 阿部 大輔

水はどこから

ESD学習指導案

（全１２時間）

  • 2020年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第4学年
  • 社会科
  • 近野 巧

秋の全校山門学習「水質と生き物 春とのちがい」

ESD学習指導案
  • 2020年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第4学年
  • 総合的な学習（探究）の時間
  • 親谷 有香子

災害から身を守ろう

ESD学習指導案

～わたしたちにできること～

  • 2020年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第4学年
  • 総合的な学習（探究）の時間
  • 長谷川 要治

うつりかわる市とくらし

ESD学習指導案
  • 2020年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第3学年
  • 社会科
  • 山田 茂

山門水源の森

ESD学習指導案

～どうして大切なのだろうか？生物の多様性から～

  • 2020年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第3学年
  • 総合的な学習（探究）の時間
  • 曽根 花蓮

「どきどき わくわく まちたんけん」 「つたわる 広がる わたしの 生活」

ESD学習指導案
  • 2020年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第2学年
  • 生活科
  • 八田 万鈴

たのしい あきいっぱい

ESD学習指導案
  • 2020年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第1学年
  • 生活科
  • 今田 佑美

環境に配慮した食生活を目指して

ESD学習指導案
  • 2019年度
  • 学生指導案
  • 中学校第2学年
  • 家庭科
  • 畑下 さつき
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