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日本の歴史

ESD学習指導案

国づくりへのあゆみ

  • 2024年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第6学年
  • 社会科
  • 赤嶺 英幸

わたしたちの願いを叶える政治

ESD学習指導案

~ワクリエから考える閉校後の施設~

  • 2024年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第6学年
  • 社会科
  • 古泉 啓悟

Unit 5 ”We live together.”

ESD学習指導案

  • 2024年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第5学年
  • 小学校第6学年
  • 外国語活動
  • 高橋 百合香

母間に伝わる母間魂について学ぼう

ESD学習指導案

  • 2024年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第5学年
  • 小学校第6学年
  • 総合的な学習(探究)の時間
  • 下津 慶一

「 米作り 」 3年間の米作りを通して

ESD学習指導案

  • 2024年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第5学年
  • 社会科
  • 総合的な学習(探究)の時間
  • 大野 直彬

持続可能な社会へ 物やお金の使い方

ESD学習指導案

  • 2024年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第5学年
  • 家庭科
  • 中川 朋美

人間と動物の関係について考えよう

ESD学習指導案

~椋鳩十が描いた世界~

  • 2024年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第5学年
  • 国語科
  • 河野 陽一

四日市ぜんそくに関わった人たち

ESD学習指導案

~様々な視点で考えてみよう~

  • 2024年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第5学年
  • 総合的な学習(探究)の時間
  • 中川 純一

未来へつなぐ、みんなの農作物

ESD学習指導案

~生駒の地産地消プロジェクト~

  • 2024年度
  • 現職教員指導案
  • 小学校第5学年
  • 総合的な学習(探究)の時間
  • 西田 有壱
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