ESD実践指導案アーカイブ

ESDティーチャープログラムを受講し、認定証を授与された方々が作成したESD学習指導案です。

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該当件数：511 件

『大和物語』の「をばすて山」を読み、現代社会の問題点を考える

ESD実践指導案
  • 2022年度
  • 現職教員指導案
  • 高等学校1年
  • 国語科
  • 神林 真理子

身近な地域のビジネス

ESD実践指導案
  • 2022年度
  • 現職教員指導案
  • 高等学校1年
  • 商業科
  • 猿渡 瑠里

エネルギー問題を考える

ESD実践指導案
  • 2022年度
  • 現職教員指導案
  • 高等学校1年
  • 総合的な学習（探究）の時間
  • 細井 俊克

自然景観と自然災害（火山災害と防災）

ESD実践指導案

科学と人間生活（第一学習社）

  • 2022年度
  • 現職教員指導案
  • 高等学校
  • 防災
  • 佐藤 崇之

境界とアイデンティティ

ESD実践指導案
  • 2022年度
  • 現職教員指導案
  • 中学校第3学年
  • 社会科
  • 吉田 寛

森林生態系から考える ESD ワークショップ

ESD実践指導案

～ユネスコエコパーク大台ヶ原散策ツアー～

  • 2022年度
  • 現職教員指導案
  • 中学校第3学年
  • 総合的な学習（探究）の時間
  • 山本 浩大

民主主義と多数決の近くて遠い関係

ESD実践指導案
  • 2022年度
  • 現職教員指導案
  • 中学校第3学年
  • 道徳
  • 吉岡 睦美

子供から世界を変えていこう

ESD実践指導案
  • 2022年度
  • 現職教員指導案
  • 中学校第3学年
  • 総合的な学習（探究）の時間
  • 井阪 愛子

私たちの地域を「よく」するために

ESD実践指導案

～これからの曽爾村のために私たちができることを考えて実践しよう～ （中学校第 3 学年国語）

  • 2022年度
  • 現職教員指導案
  • 中学校第3学年
  • 国語科
  • 小谷 太一郎

生きる

ESD実践指導案

～地域の防災・減災を通して～

  • 2022年度
  • 現職教員指導案
  • 中学校第3学年
  • 総合的な学習（探究）の時間
  • 新垣 孝子
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