６，環境問題への取り組み

• 2021年度
• 現職教員指導案
• 中学校第3学年
• 保健体育科

• 山﨑 啓安

ー環境問題への取り組みー

• 2021年度
• 現職教員指導案
• 中学校第3学年
• 保健体育科

• 佐藤 晴華

－メディア・リテラシーにかかわって－

• 2021年度
• 現職教員指導案
• 中学校第2学年
• 総合的な学習（探究）の時間

• 松田 孝史

～大仏鉄道からみたこれからの交通～

• 2021年度
• 現職教員指導案
• 中学校第1学年
• 中学校第2学年
• 総合的な学習（探究）の時間

• 吉岡 睦美

～数学の学習を通して海の環境から考える～

• 2021年度
• 現職教員指導案
• 中学校第2学年
• 算数科・数学科
• 総合的な学習（探究）の時間

• 新垣 孝子

～自分たちからできる給食のフードロスへの取り組み～

• 2021年度
• 現職教員指導案
• 中学校第2学年
• 総合的な学習（探究）の時間

• 伊佐 和香乃

－仕事を通して自己の生き方を考える－

• 2021年度
• 現職教員指導案
• 中学校第2学年
• 総合的な学習（探究）の時間

• 山下 智也

～私たちの身の回りに目を向けよう～

• 2021年度
• 現職教員指導案
• 中学校第2学年
• 総合的な学習（探究）の時間

• 古荘 次郎

（全８時間）

• 2021年度
• 現職教員指導案
• 中学校第2学年
• 国語科

• 神元 聡